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国光榜样
作者:报道组    文章来源:本站原创    点击数:459    更新时间:2019/5/13

《序》

  “榜样”二字均带“木”字,与“楷”和“模”相关联。“楷”和“模”原是两种树木的名字,清人学者所著《广各种美丽芳草谱》和清人刘献廷所著《广阳杂记》中都记叙了这两种树。
  相传,“楷”树最早成长在孔子墓旁。树身挺拔,枝繁叶茂,巍然矗立,似为众树的楷模;“模”树最早成长在周公的墓旁。树叶随季候变动,因其颜色光泽淳正,不染尘俗,亦为诸树之楷模。以树喻人,后称那一些品质道德高尚、能起表率效应的楷模人物为榜样。
  国光“榜样”,即为国光之“楷”“模”。在国光这片肥沃的教育田野里,有一群“耕”者,他们默默无闻、无私奉献,把忠诚于党的教育事业作为终生追求;他们关爱学生、爱心育人,用爱诠释生命的价值;他们钻研业务、与时俱进,以锐意进取的姿态探索教育新变化...他们展现了国光人不忘初心、牢记使命的执着坚守,彰显了国光人勇于担当、创新奉献的精神风貌,他们是“国光榜样”。 
  榜样精神是向上的力量源泉,国光发展需要榜样。学校的发展,不是个人就可以推动的,它是全体国光人齐心协力、砥砺奋进的结果。如何做到让国光人万众一心,这就需要榜样的力量。《国光榜样》的推出,正是要让榜样的精神激励着国光人,引领着国光人,让全体国光人学习榜样精神,践行榜样精神,使榜样之光照亮国光黉门。
  使命引领担当,榜样传承精神。当前,国光人正紧跟教育发展的潮流,认真贯彻落实市委市政府重振国光雄风的指示要求,深化学校教育教学改革,全力推进新高考综合改革,努力提升学校教育教学质量,让我们以榜样精神严格要求自己,将榜样精神悟透践行,让榜样精神在平凡岗位上落地生根,开花结果,为重振国光雄风而努力奋斗。
  国光榜样,亦是国光劳模。习近平总书记说,劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽;幸福不会从天降,美好生活靠劳动创造。值此“五∙一”节到来之际,《国光榜样》首期隆重介绍邱凤姐、戴承燕、周巧玲三位老师的事迹(后续将陆续推出其他老师事迹),让我们全体国光人一起感受榜样的人格魅力,一睹劳动者最美的风姿,分享奋斗者满满的幸福。

国光榜样(一)
国光的教育守卫军
——记人民教师邱凤姐

  为妻,随军漂泊,爱他也爱他肩上的责任,一份支持,愿为人民的子弟兵;为师,待生如子,爱学生也爱他生活的全部,三尺讲台,甘当教育的守卫军。
  她,一位普通的乡村教师,一位伟大的军人妻子。丈夫用青春保卫着祖国,而她却将青春献给了祖国的未来,三十年前,随军从莆田来到了第二个故乡——梅山。一支粉笔,三尺讲台,再次书写祖国未来的篇章,她就是国光的教育守卫军——邱凤姐。







  1988年毕业于福建师范大学中文系的她,随军在莆田一所中学任教两年后,1990年9月调入南安国光中学。在职期间,她所教班级学生连年在高考中取得优异成绩,1994年以高考语文班级平均分南安第一名的成绩获得黄仲咸奖教金一等奖,所带班级也曾多次被评为省级优秀班集体,因教育教学成绩突出,多次被评为优秀教师,还被泉州市评为“师德先进个人”,被南安市评为“职业道德十佳标兵”,而这些荣誉的背后正诉说她那段无怨无悔的青春岁月。
  作为任课教师,她一直秉承自己的教育信条:若爱,要深爱;若教,定当全力以赴。用爱心、倾心、耐心去浇灌祖国的幼苗。
  对于学生的爱,她以母爱之心关怀学生,经常深入贫困学生家中走访,资助过家庭困难的学生,如:潘新姣、黄志勇、施宏兰等十几位,帮助其中几位缴交高中阶段的所有学杂费。对于学生的教,她用毕生所学教导学生,一点点照亮探索语文教学的道路,即使生病,都全然不顾。无论是1996年的甲亢,还是2002年身患肺病,就连去年11月担任光前班班主任时,心脏病发作,都拧不过她对学生们的牵挂。对于学生的管教,作为班主任的她,用耐心指点迷津,铸造学生健全的人格,在人生的分岔路口插上正确的方向指标。




  当桃李遍落天涯,散在四海八荒的你,会想起哪位老师呢?爱因斯坦说过,“使学生对老师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。”而铭记的原因也一样,一声邱老师,一碗骨头汤,是永远铭记她的味道。
  记得高三那年的一次体育课,邱老师的学生陈进立因动作不规范,导致右手骨折。由于学校离家远,家里条件又不好,可正当学习的紧要关头,右手严重影响学习,这可让陈进立急坏了,整日闷闷不乐,就连平时上课时都积极活跃的他,这会儿就像霜打的茄子,没有半点生气。邱凤姐老师看出了进立同学的难处,好几次叫他到家里吃饭,以便及时补充营养。刚开始进立同学很纠结,很不好意思去。后来,在邱老师的一再劝说下,盛情难却,硬着头皮去了。连续有一个多月,邱老师在下课后,匆匆忙忙赶回家,匆匆忙忙地做饭、煲汤给进立同学补充营养。邱老师这份饱含母爱的骨头汤,使陈进立心里犹如一道暖流趟过,暖在心头。直到现在,已经离开校园许久的他仍会在恍惚中看到邱老师在厨房忙碌的背影,是那么熟悉,如此亲切。




  岁月的年轮一圈圈细数着刹那年华,虽然她的脸上被刻下了时间的痕迹,但她心里的教育事业的理念——“若爱,要深爱;若教,定当全力以赴”,这是她为守卫国光教育许下的诺言,亦是她一生为学生吟唱的颂歌。

国光老黄牛
——记国光中学教务员戴承燕老师

  用“字如其人”这四个字来形容国光中学教务员戴承燕老师最恰当不过了,承燕老师的字无论是粉笔、硬笔,还是毛笔,都非常方正美观、务实质朴,他为人处事也是如此,诚诚恳恳,踏踏实实,兢兢业业,几十年如一日,在平凡的工作岗位上默默奉献,像极了一头在田野上精耕细作的“老黄牛”。



   戴承燕老师的师德涵养在学校可谓有口皆碑。教务工作纷繁芜杂,不分假期。暑期辞旧迎新,既要做好毕业生档案管理工作,又得准备新生录取事宜相关事宜;期初排课表,编排全校学生名册,国家学籍滚动管理,统计期初报表、收缴教研组备课组计划、总结、进度、质量分析等装订成册;学期间得处理教师培训公调课换课课务安排,发放代课通知单,录入教师代课登记信息,管理公开课信息等,有时还经常得处理职责以外的日常事务。凡此总总,千头万绪,容易使人心浮气躁。然而,承燕老师却一直爱岗敬业,乐于奉献,任劳任怨。更加难能可贵的是,无论是在工作岗位上,还是平日的生活里,无论是面对领导、老师,还是面对家长、学生,承燕老师都始终微笑相迎,语气柔和,亲切和蔼,给人春风拂面之感。

 

  承燕老师不仅在师德上是标兵,而且在业务水平也堪称楷模。教务工作,特别是考务工作,容不得半点马虎,承燕老师毫不懈怠,严谨细致,各项事务都处理得井井有条。会考报名时,必须先录入考生基本数据然后开始照相将考生相片导入省数据库里,报名工作要子细核对检验不能出差错失误,特别是基础会考报名是反向会考文科生报考理科的,理科生报考文科,要反复核对检验才能不出差错准确无误上报上级考试中心;高考报名确认前要进行身份证、户口簿件原件与复印件逐个核对然后分别造册上报进行报名确认。高考、会考、中考等考务工作更要求零误差:考前做好充分准备工作,认真学习有关文件的精神,做好考务和考场布置安排工作,仔细地核对考场号桌号安照顺序准确无误地布置考场,按班整理好准考证、考试通知单,发放考生诚信承诺书,这些都是学校历次重大考试顺利进行的重大前提保障。正是这头“老黄牛”的精耕细作,我校的教务考务工作一直处于市内领先水平,兄弟学校经常派人来我校参观学习我校的教务管理、考务管理和学籍档案管理等各项工作。

 

  时光匆匆,岁月如流。再过几年,承燕老师已经临近退休,而每每提及此事,他原本微笑的脸上总会闪过一丝不舍。来国光中学工作这十几年,他对这座校园、这里的同事以及这里的同学,已经产生某种特别的说不清道不明的情感。同事开玩笑对他说:“承燕老师,您不用这么辛苦,可以慢慢尝试享享清福了!”他总是笑着回答道:“只要在职在岗一天,我就必须得认真对待工作,这样才能无愧于心啊!”作为一名即将退休的老教师,他仍时时不忘学习知识,掌握专业技能。他扶着一副老花眼镜,学会并熟练管理各类程序,如全国学籍管理程序、福建省学业基础会考程序、福建省高考考务管理程序、福建省综合实践程序、智慧校园平台等等。
  “桃李无言,下自成蹊”。这位“老黄牛”一直在默默无闻地耕耘,孜孜不倦地付出,他从不求回报,但是他的每一份耕耘与付出人们都看在眼里,了然于心。戴承燕老师也因此屡获殊荣:2004年、2012年两度被评为“南安市优秀教务员”;2005年被评为“南安市师德标兵”和“泉州市学籍管理先进个人”,2015年学校被评为“泉州市学籍管理先进集体”他更是功不可没。
  每一片沃土都需要有人默默耕耘,细细浇灌。待春去秋来,稻香弥漫,丰收的喜悦洋溢在每个人脸上时,也请记得为这样一直在埋头付出的可敬的“老黄牛”点赞!


春风化雨润桃李,教书育人写青春
——记福建省优秀教师、泉州市教坛新秀周巧玲老师

  周巧玲老师2005年毕业于福建师范大学外国语学院英语教育专业,工作以来凭着对教育事业的执着追求、高度的责任感和无私奉献的精神,她在教育、教学方面取得了丰硕的成绩,成长为一名德才兼备的优秀教师。连续多年被评为校级优秀教师,2013年荣获“南安市优秀教师”荣誉称号,2014年被评为“南安市优秀改卷员”,2016年被评为“南安市教学研究积极分子”,2017年荣获“泉州市普通中学教师“教坛新秀”,2017年荣获福建省优秀教师,2018年被确定为泉州市学科带头人培养对象……




  众多的荣誉和成绩清晰地画出了周巧玲老师专业成长的轨迹,更是彰显出其强烈的敬业奉献精神和追求卓越意识。周老师自参加工作开始,便以“敬业奉献、为人师表”作为自己的座右铭,她积极参加各类政治学习,努力提高自己的思想觉悟,认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求,努力做到语言文明,举止端庄,礼貌待人,以身作则,并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中,讲敬业,比奉献,对工作尽职尽责,敢挑重担,被学生亲切地称为“玲姐”,被同事敬佩地称为“周大师”。
  周巧玲老师钟情教育,为人师表,潜心育人,无私奉献。在教育教学中,她立足学生、立足课堂,用心探索,大胆实践,深入钻研教材、大纲,坚持以“学生为主体、教师为主导”的教学理念,构建以能力为导向、以思维为核心、以素养为目标的高效课堂,体现英语学科工具性与人文性相统一的特征。在周老师的课堂上,教师全身心投入,学生全方位配合,学生勤于动手,主动参与,乐于探究,教学实用性和应用性强。扎实的专业素养,求真务实的教学态度,与时俱进的教学行为,丰富生动的语言知识,创新独特的教学方法,平等和谐的师生关系,使得她的教学成绩斐然,所任教的班级英语成绩长期稳居年段第一,南安前列。此外,周巧玲老师十分注重学科竞赛的辅导,如2011年12月指导刘景树同学获得全国中学生英语能力竞赛省级二等奖,2013年1月指导肖劲芳同学获得全国中学生英语能力竞赛泉州市级一等奖,2014年1月、2017年2月分别指导肖劲芳同学、潘奇虹同学获得泉州市中学生英语小作文比赛一等奖,2016年1月指导黄艺峰同学获得泉州市首届中小学生英语电视大赛高中组三等奖,2016年11月指导戴佳颖同学获得南安市英语演讲比赛一等奖,2017年1月指导黄丹萍获得泉州市中小学生“我讲海丝故事”英语电视大赛高中组三等奖等。
  周老师热爱学生,关心学生,尊重学生的人格,对学生永远满怀希望、循循善诱,以爱示人,以爱动人,以爱育人。她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。在日常的教育教学中注重细节,做到言传身教,正面立教,积极引导学生认识世界、评价自己,帮助学生增强心理耐挫力,客观正视现实,保持开朗、乐观、求实、进取的心境。周老师成功地营造融洽、和谐、平等、民主的师生关系,真正成为学生的良师益友。所带班级班风良好,凝聚力强,成绩突出。在2014年的高考中,所带的文科班(K三11)有15人次高考总分达600分以上,其中,李骏同学高考总分635分,排名南安第三,肖劲芳同学高考总分634,排名南安第五名;2012年6 月所担任班主任的高一年18班被评为南安市雷锋式班集体;2013年4月所担任班主任的高二年11班被评为南安市先进班集体。




  周巧玲老师潜心钻研,创新实践,教育科研硕果累累。2016年1月她参与的市级课题《中学阅读教学的实践与研究》顺利结题,2016年7月她主持的省级课题《基于思维导图的高中英语阅读教学设计应用研究》顺利通过省级验收并成功结题,近五年来有多篇论文发表于CN刊物,如论文《语块与高中英语写作教学浅析》一文发表于CN刊物《教育学》2013年第7期,《任务型教学法在高中英语阅读课教学中的应用中》发表于CN刊物《新课程》2014年第12期《巧用思维导图  提升思维品质》发表于CN刊物《福建基础教育研究》2017年第1期等。除此之外,周巧玲老师在教师技能比赛方面成绩亦斐然,2015年03月获得南安市中学英语新课程教学设计比赛一等奖等,2015年05月获得泉州市中学英语新课程教学设计比赛二等奖,2015年08月获得福建省高中高级职称教师专项特训英语暑期南安班微课比赛一等奖,2016年01月获得“福建省中学教师‘说题’比赛”一等奖,2016年12月获得福建省中小学优秀课例资源比赛二等奖,2017年4月获得南安市中学英语教学设计比赛一等奖……
  作为备课组长,周巧玲老师不仅自己努力专业,还善于向同行学习,在不断充实自己、追求专业上的卓越的同时,也能积极发挥引领作用。近年来她主动承担各级各类的公开课教学,如2017年3月22日开设泉州市级教学观摩课,执教课题为《Unit22 Lesson 3 Natural Disasters》,2016年3月30号开设泉州市级教学观摩课,执教课题为《Unit 9 Lesson 4 Car Culture》,2016年执教课题《Unit12 Lesson 4 The New Australians》 获评县级优课,起到了很好的辐射作用。
  春风化雨润桃李,教书育人写青春!周巧玲老师脚踏实地,默默奉献,锐意进取,始终以良好的师德熏陶人,以先进的理念影响人,以崭新的知识培育人,实实在在地践行了“学高为师、德高为范”,真正做到了一心扑在教育事业上。她出类拔萃的教育教学水平和丰硕的教书育人成果,深受领导称赞、同行认可、学生信赖和家长好评。
  周老师当之无愧为青年教师的楷模,教师专业发展的榜样!
  好样的,周老师!

 
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