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南安国光中学2006-2007工作总结
作者:办公室    文章来源:本站原创    点击数:4057    更新时间:2007/8/12

南安国光中学2006-2007工作总结

 

20062007学年初,在市教育局“制度建设年”工作会议后,我校校务会认真学习会议精神,深入讨论研究了贯彻意见,并提出具体工作措施。采取有效方式进行思想动员,提高思想认识水平、增强制度兴校的意识。在“制度建设年”精神的指导下,全体教职工进一步明确思想、转变观念、增强信心,教育科研工作继续深入有序地开展,科研水平再上新台阶,有力地促进我校各项工作的开展,取得了显著的成效。

一、加强政治理论学习,不断提高师生的政治思想水平,强化德育工作,营造了优良的育人环境。

一年来,我校围绕全面实施素质教育,深化教育教学改革,认真学习、落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中小学德育纲要》及上级有关德育工作的文件精神,在抓好德育常规工作的同时,努力探索高中课程改革背景下德育工作的新情况、新问题、新途径,扎实有效地开展德育工作,并取得了较好成绩。今年来,学校被确定为“五·五”普法依法治理试点单位,评为首批“平安校园”,校团委被评为南安市五四红旗团委,获“省优秀学生”1人,“省三好生”2人,“省优秀学生干部”2人,泉州市级三好生3人,优干4人,南安市级三好生6人,优干5人,泉州市优秀团干部1人,优秀团员1人,南安市优秀团干部1人,优秀团员1人。

1、抓好队伍建设,营造全员育人氛围

建设和培养一支强有力的德育队伍是德育工作成败的关键。本学年学校从分管校级领导、处室主任、团干部,到年段长、班主任、生管教师等进行调整充实,增强学校德育工作骨干队伍力量。

大力加强师德建设。我校将师德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实可行的措施,提高了教师职业道德素质。学校每周组织教师进行一次政治学习或业务培训,通过学习有关教育法规及文件精神,或组织教师观看优秀教师事迹记录片,研究、撰写德育论文,使教师树立了正确的教育观、价值观和人生观以及教书育人,为人师表的良好教师形象,从而形成了良好的校风与教风,提高了学校品位。

加强班主任工作的指导和管理。学校非常重视班主任的工作,多次组织班主任学习《教育部关于进一步加强中小学班主任工作意见》,政教处主任对《意见》进行了解读。学校每月召开一次班主任工作例会,分析我校德育工作存在的实际问题,探讨解决问题的途径、方法,并进行布置,着力解决。鼓励班主任将自己的德育工作思路、工作案例、工作中的闪光点及时记录下来,并整理成有价值的论文或案例,在例会中进行班主任工作经验交流等活动。在例会中,还组织班主任学习了德育纲领文件。通过这些活动,提升了班主任的理论素质和工作能力。此外,通过充实完善《班主任职责》,加强了班主任工作的考评和督导制度,把考评结果作为选聘任用、评先评优、发放津贴的重要依据。

  2、多渠道,全方位地开展德育工作,促进学生的发展

保证常规教育活动,提升学生思想道德水准。我们充分运用国旗下的讲话、主题班会对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义、遵纪守法、勤劳俭朴、文明礼貌、安全常识等常规的、系统的思想品德教育。同时,结合重要节假日、纪念日,艺术节等,开展纪念建国57周年系列活动、“弘扬和培育民族精神宣传月”活动、观看爱国主义题材的电影、优秀革命歌曲合唱比赛、廉政文化建设进校园学生书法比赛、拒吸第一支烟签名活动等等活动,以及通过国旗下讲话、板报、宣传画、演讲比赛、征文比赛等活动隆重纪念长征胜利70周年,从而进一步培养学生的爱国主义情感,树立正确的社会主义荣辱观、形成正确的文明行为习惯、诚实守信习惯,提高学生知荣辱、明是非、辨善恶、识美丑的能力,全面提升学生的政治思想水平、道德素质和文明水准。

加强教育督导、巩固“日常行为规范”的养成教育。今年,学校在以往的成绩和基础上,加强了“日常行为规范”再教育。学年初,学校组织高一新生进行为期一周的军训,对学生进行国防教育、纪律教育,同时,通过组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》,让学生明白了自己的一日行为规范。为了将学生行为规范的养成教育落到实处,学校坚持从点滴做起,从小事抓起,成立由校团委会、学生会干部组成的以及各年段主要学生干部组成的两级学生行为规范督导队,全面检查、督导学生遵守规范。从而营造学生自我管理氛围,发展学生个性特长。

精心组织社会实践活动,拓宽学生道德体验渠道。学校充分挖掘各种教育资源,认真组织开展各类实践体验活动。学校继续保留值日班活动,每天由一个班级打扫、清理校园环境。每周的劳动课,各班级都对卫生责任区进行全面清理。在梅山镇统一的保护环境卫生公益活动中,学校积极承担学生街的卫生责任工作,组织学生打扫街道,分发环保宣传材料,在提高居民环保意识的同量,也进一步强化了学生热爱社区,保护环境的思想情感。我们还组织高一学生进行了军训,进行了国防教育、纪律教育、规范教育;组织了高二学生到南安教育实践基地进行了一周的实践活动,让他们学习了急救、花卉栽培、野外生存等方法或能力;组织了高三学生到厦门参观厦门大学等,增强他们对社会的了解和学习的主动性。寒暑假期间,还对学生进行假期生活指导,组织学生开展丰富多彩的假期实践活动。通过系列社会实践活动,让学生了解了社会,拓展了技能,培养了意志品质。

开展爱心教育,弘扬传统美德。敬老节期间,学校主要学生干部到敬老院开展了“献爱心”活动,为孤寡老人送去慰问品,同时帮他们打扫卫生,表演了文艺节目。三月份开展的“学雷锋活动月”,除学校统一组织了活动外,各班级都独立开展了至少一次服务活动,使得活动做到了全员参与,全员受到教育。今年,为挽救他人生命,师生们为灯埔小学的一位学生、我校高三、高一的两位学生以及学校的一位老师,捐款共达十万五千元,帮助他们治病。通过几次的献爱心活动,激发了学生对弱者的爱心,也从而感受到自己的幸福生活来之不易,应该倍加珍惜。同时培养了学生的正义感,我校高一年几名学生路遇歹徒抢劫他人财物,奋起直追,并将歹徒扭送公安机关;一学生在回家路上积极参与抢救交通事故伤者的工作。

重视心理卫生健康教育,保证学生身心协调发展。学校认真贯彻落实国家教育部颁发的《中小学生健康教育指导纲要》精神,配备有心理咨询室并有专职教师,并归属学校政教处管理。心理咨询室能找准学生的精神需求,开发和设计教育内容,保证心理咨询室开放时间和正常运行。今年来,继续利用校园墙报、黑板报、《怡情》专利、问卷调查、专题讲座等多种形式,做好学生特别是高三年学生的心理疏导工作和卫生知识教育,促进学生正确认识自我,合理评价自我,积极激励自我,保证学生身心协调发展。

加强法纪安全教育,推进“平安校园”建设。学校能够立足规范,狠抓管理,加强防范,重在转化,加强生命教育,加大校园治安综合治理力度,及时打击侵害师生合法权益的不良行为,为广大师生营造一个安全、文明、舒适的教书育人环境。一年来,分别与南安市人民法院等单位联系,先后举行“12·4安全教育日活动”、安全宣传月活动、消防安全专治整治、食品卫生专项治理、交通安全法律法规宣传、尊重科学反对邪教等专项活动,组织师生参加“五·五”普法知识竞赛、全省学生网上消防知识竞赛活动、开展“保护生命、平安出行”交通安全宣传口号、温馨提示语征集活动(高二年16班杨珊珊同学获泉州市入选奖),交通安全征文比赛,大力普及法律知识和安全常识,充分发挥学校在普法和“创安”活动中的“龙头”作用,“创安”和普法工作得到师生、家长、社会的普遍好评。

堵疏结合,倡导健康向上的网络文化。认真贯彻落实教育部《关于中小学校园网建设的指导意见》的精神,加强对学生上网的教育和管理。举办“拒绝进入网吧”的宣誓活动、主题班会,组织学生学习《全国青少年网络文明公约》,提高学生的思想认识,增强广大学生对网络文化的识别能力,自觉抵抗能力,培养网络道德意识,道德意志和道德责任。加强对学生网络行为的监管力度,对学校附近的网吧进行突击性检查,刹住了个别学生上网吧的现象。

通过“三结合教育网络”,拓展德育空间。学校重视和发展家庭教育,我们调整充实了家长委员会,并通过举行家长委员会会议以及年段家长大会,请家长提合理化建议。继续办好家长学校,通过分发家庭教育宣传材料等方法,帮助家长树立正确的教育思想,提高对素质教育的认识水平,把家庭教育与学校教育紧密结合起来,共同关爱学生。此外,我们充分发挥关工委和社区组织的优势,主动与当地政府、公安、司法等各单位的联系协调,共同营造未成年人健康成长的社会环境。

制定“学生综合素质评价方案”,适应高中课改德育要求。根据高中课程改革的要求,我们制定学校“综合实践活动”课程实施方案,根据学校原来传统和课程资源实际情况,对本校原来的一些社会实践、社区服务项目进一步充实完善。加强了课程资源的开发,构建较完善的课程结构。积极探索课程实施和课程评价的有效途径,更好地培养学生的社会适应能力、社会参与意识、社会实践能力以及社会责任感。制定了“国光中学学生综合素质评价”实施方案,深入探讨学生思想道德行为综合评价改革,通过对评价主体的互动化、评价内容的多元化和评价过程的动态化,建立学生发展性评价体系,实现评价的激励性和发展性功能,促进学生道德素质的提高。

充分发挥共青团、学生会等等青年学生群体的作用。校团委、学生能开展好常规工作,积极开展青年志愿者活动,组织理论知识培训,拓展活动内容、活动方式,使活动质量不断提高,促进学生素养的提高。

3、加强校园文化建设,营造良好育人环境

精心设计宣传栏,不断调整充实宣传内容。学生创作的“社会主义荣辱观”漫画展、 “学生书画书法展”、“辉煌的十年”等图文并茂,主题突出的专利宣传,成为校园一道亮丽的风景,大力宣传正确的“三观”、政治思想、道德标准。

规范教室布置,建设教室文化。为体现班级环境与学校环境的整体、和谐性,我们规范了室内室外的卫生要求及责任,要求各班制定班级公约。各班应定期出好主题突出黑板报,并进行评比。从而营造整洁、舒适的生活环境和浓郁高雅的文化气息。

加大对芙蓉文学社、书友会等学生协会、校广播台的监管力度,严格审查关,及时清除各种低级趣味的文化垃圾,保证质量,把好舆论导向,使这些阵地成为学生施展才华的重要舞台。

4、工作中的不足。在看到成绩的同时,我们也看到我校德育工作存在的不足,比如班主任工作量化不到位,工作质量和所得报酬难以成正比;德育活动开展还不够系列化,特别是社会实践教育;德育环境的优化还有待增加完善,部分学生的文明自律水平尚待进一步提高等,这些都需要在以后的工作中加以改正、落实。

二、以教学为中心,大力促进教育教学的制度建设,提高教育教学的管理水平。

1、加强教学常规规范管理:

进一步加强学籍管理,对学生的转学、休学、借读进一步规范化、制度化,严格领导审批制度;学生档案建设科学化,如完善学生学籍情况统计表、成绩统计表电子化等;坚决按照市教育局的意见,加强教材与教辅资料的统一征订与科学管理,严禁使用一切非正常渠道来的书刊、资料,切实减轻学生的课业及经济负担;进一步加强对期中、期末考试的管理,做到命题后有审题,改卷后有评价、分析与反思,客观、科学地评估教学质量,提高考试的信度与效度;深入开展研究性学习,将研究性学习渗透到学科教学中,在学生中掀起申报研究课题的高潮,并指导学生加强研究的力度,争取早出成果;配合各处室做好领导交办的相关事务。

2、加强教师教学管理:注重对新教师的培养。配合教科室,组织新教师上好试讲课与转正课,使新教师尽快地成熟起来;通过加强对期中、期末考试的管理,使老师们既重视学生的考试成绩,更重视考试后的分析与总结,重视学期末的回顾与展望,不断提升自身专业素质;组织教学常规检查工作,并及时做好总结与反馈:组织进行教师教学情况调查;组织进行教师批改作业情况调查;组织进行教师备课情况检查;组织进行教师听课情况检查。

3、加强教学管理:

教学组织形式:以教务处为核心,以各年段为龙头,以全体师生为主体,实施统一调配,分组管理,充分调动各年段及各位老师的积极性,团结合作,共同进步;新教师培养方面形成制度:大力推行新老教师“结对子”活动,积极开展听课、说课、评课活动,每学年实行试讲课和汇报课制度,使新教师尽快成熟起来以适应我校进一步发展的需要;

4、搞好学生竞赛、科技活动的辅导工作。

学生竞赛辅导纳入常规检查中来。任课教师认真备课,精选习题,认真辅导,学生的学习兴致高昂,经过辅导教师的努力取得了较好的成绩。

学校出台了《国光中学青少年科技活动管理方案》,并组织部分教师参与参与青少年科技创新大赛、电脑机器人比赛、教师科教作品论文比赛,取得了较好成绩。

5 注重回顾与反思,深入探究与总结。

在工作中注意总结经验教训,虚心听取领导与教职员工们的意见与建议;注重收集各方面的教学教改信息,及时反馈给相关年段与老师;注重收集高校招生、录取信息,及时反馈给相关学生。

6、存在的问题及建议:

档案意识还不太强,有部分过程性材料未能及时搜集归档。教研组、备课组的工作要进一步加强,集体备课活动还要落到实处。竞赛成绩各学科之间不平衡,尖子生培养还需进一步加强。课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强,启发式教学力度不大。我校的新型课教学目前还处在探索阶段,少有成果。有的教师对教研教改不热心,只满足教好课,缺乏上进心和参与意识。一些教师对当前高中的办学认识不足,缺乏危机感和主人翁意识。研究性学习力度不大,参与的人数少,活动次数不多,活动内容仍在探索中。

三、以“新课程实验”为切入点,学校校本教研水平有了大幅度的提升。

1、开展新课程实验。策划新课程实验年级的课程安排、校本研修等活动。

2、组织教研组和备课组的常规活动,抓好备课活动的落实工作,在提高集体备课质量上做出有益的探索。

3、开展片区教研活动,支持南安市“名师工作室”开展各项工作,充分发挥我校各级骨干教师、学科带头人的示范、引领、辐射作用。开展“优秀教师与新课程同行”、“二人同上一节课”等多种形式的研修活动。加强校本课程开发,研究性学习、综合实践活动课和艺术、体育课程的研究和交流。

4、周六教研活动。高一年段每两周举行一次的面对新课程的“说课—上课—评课—反思”的周六教研活动,进一步探索新课程理念下教学观念的转变,优化课堂教学模式。

5、开展面向泉州市的教学开放周活动和“名师工作室”的名师献课活动。

6、开展各项教学技能竞赛。在本校开展语、数、英、政史地、理化生、后勤分学科组的信息技术竞赛。配合南安市进修学校开展各项技能竞赛,并取得优异成绩。

7、组织教师撰写论文、教学案例、教学反思等活动。有部分老师参与教辅资料和毕业班复习资料的编写工作,有部分老师的论文在CN刊物发表,二十多人次教师的教学案例、教学经验总结在南安市荣获一、二、三等奖。

8、编辑汇编2本《高中新课程实验教研通讯》,2本《国光中学教研通讯》,2期《芙蓉文学》,1期《国光中学》专刊。

9、组织教师进行课题申报,开展课题研究。本学年新立项的省级课题达4个,结题的省级课题1个,新立项的泉州市级课题2个,新立项的南安市级课题6个。

10、组织教师参加新课程培训,实现了新课程实验年级教师“先培训、后上岗”的目标。

11、参加泉州市新课程模块终结考试数学科的命题工作和毕业班质检试卷地理科的命制工作,省质检数学科的试卷命制工作。

12、推荐教师参加泉州市“教坛新秀”评选,有7位老师被评为泉州市“教坛新秀”。

四、以构建“和谐校园”为目标,加强校园的物质文化、制度文化、管理文化建设。

1、加强管理,提高服务质量。每学期开学初及时召开后勤人员工作会议,重申职责,提出具体要求。要求后勤人员加强业务学习、鼓励他们参加在职函授和培训,以提高服务水平适应现代教育的需要。面对后勤人员素质参差不齐,工作特点不同,工作量不均的情况,在学校规模日益扩大,后勤人员没有增加的情况下,加强对后勤人员的日常管理,努力提高工作效率。

2、严格财经制度,规范财务和财产管理。按上级要求,及时组织相关人员做好我校资产清查工作和制定我校公共资源市场化配置工作方案,为全市教育系统资产清查和公共资源市场化配置工作的实施提供保证。认真执行上级主管部门收费标准、杜绝乱收费,本年度没有出现乱收费现象。把好物品采购关和报销关,按规定实行分级管理审批制度,实行政府采购,校务公开,接受群众监督。每学期末做好财产清点工作,按上级要求及时做好本单位的清产核资工作,固定资产和财务管理完善,按规定实行“收支两条线”。

3、服务教学,确保学校各项教育教学工作顺利开展。做好期初、期中、期末的各项工作,保证各场考试和各项教科研等活动的有序进行。认真做好省、市学科会、教研会、研讨会、报告、讲座和片教研及兄弟学校交流等后勤服务工作。做好校运会、教代会、艺术节、校友返校日等学校重大活动的后勤工作。抓好日常教育教学的后勤保障工作,确保学校各项工作顺利开展。按高中新课程实施的要求补齐各学科实验设备和活动馆室,添足图书,订足订齐报刊、杂志。及时安排购置学生实验的各项材料,确保实验工作顺利开展。在经费的使用中,首先确保教学经费。

4、服务师生,为师生创设良好的教学环境。根据后勤工作特点,积极开展工作,努力为师生排忧解难,及时提供教学用品和办公用品,努力改善生活环境和设施,搞好校舍的维修和水电设备的检修、道路等公共设施保修工作,发现问题及时处理。做好绿化、美化工作,为师生提供良好的学习环境。及时做好教室、学生宿舍及公共场所的修缮工作,经常与食堂承包商进行协调,切实解决食堂存在的问题,提高师生对食堂的满意率。继续做好“爱心助学”工程的各项工作,努力为贫困生解决实际困难。

5、本学年主要做了以下几项工作:①、校园修缮:宿舍、教室维修;水电线路检修,重点桥头抽水系统维护;与相关单位协调做好第一师村的环境整治工作;对学生宿舍、食堂进行检查调研,对存在的突出问题及时解决,重点是学生宿舍12号楼部分卫生间漏水、门腐坏维修方案及办法;教学楼、实验楼、图书馆的维修;道路、公共活动场地、绿化带、地理园、生物园的整修。②、教学后勤:教学、办公用品的准备;教室、宿舍的安排;学生课桌椅调配补充;教职工套房的调配和新教师住房安排;所有宿舍、教室水电设施大检修;各项收费工作;各场考试和教科研活动的后勤服务;财务室、保管室、卫生室、打字室、印刷室、宿舍、食堂等教学后勤部门的管理。③、校园建设:后传达室的扩建和东大门传达室的改建;图书馆二楼中厅的改建,图书馆内部设备的添置;校园监控系统的设计、论证、施工;与芙蓉基金会协调抓紧解决第二师村2021号集资房的用电问题;配合做好第二师村2021号集资房网络线路的架接;与芙蓉基金会协调抓紧解决由芙蓉基金会承建学校出资的工程结算和基建审核工作;泰华楼高中新课程活动室的准备;高中新课程实施的设备添置和设施完善工作;在校园适当的位置安装座椅;在交叉路口设立路标等。④后勤管理:做好我校的资产清查工作;制定我校公共资源市场化配置方案;加强收费管理,与教务处、生管组核对交费情况;各馆室校产清点,办理设备和器材的报废、报损手续,提出添置方案,重点对现代教育技术设备进行比较科学合理的清理和办理相关报废报损手续。

 
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